大学排名如何工作

不可避免的是，大多数排名都是基于原始数据，但数据的计算和加权方式在不同出版商之间存在显著差异。有时出版商直接从学校那里获得数据，《美国新闻与世界报道》就是这样。另一些则依赖于大学网站、研究基金会或学术组织的数据。例如，先锋大学(Vanguard)的大学排名以师资质量为重点，依据的是美国国家研究委员会(National Research Council)的数据。

在检查大学排名时，重要的是要看看出版物使用了什么数据以及如何使用这些数据。许多出版物使用其他数据来源或它们自己的专门调查。

排名中常用的数据包括:

虽然很明显不同出版物的排名方法不同，但有些出版物使用了更不同寻常的标准来确定大学排名。例如，政治杂志《华盛顿月刊》(Washington Monthly)说，它的排名——呼应了约翰·f·肯尼迪(John F. Kennedy)——是“问大学为国家做了什么”，而不是“大学能为你做什么”。该榜单关注的是学校如何促进“社会流动性”，即如何帮助人们摆脱贫困，以及它们如何促进“为国家服务的道德”，以及如何进行“科学和人文研究”[来源:华盛顿月刊]。《华盛顿月刊》的排名也关注如何做到这一点纳税人他们是否认为这笔钱花得值，比如联邦研究基金。

当然，互联网现在对排名产生一些影响，这都是如何计算的以及他们如何宣传。有些公司提供有关唯一关于唯一的学院和大学信息，就纯度的网站。其他组织从非传统来源收集数据，如学校的数量谷歌从其他大学的网站点击和链接到该大学的网站。这种排名方法经常被称为的g因子．

任何对排名如何编制的讨论都不可避免地带回美国新闻和世界报告。出于将在文章后面讨论的原因，其排名吸引了很多争议。让我们看看他们如何排名学校。

《美国新闻与世界报道》(U.S. News)为每所学校提供了一个数字分数，并相应地对它们进行了排名，学校被分为不同的类别。它们是:

该杂志还根据地区或学校是否授予博士学位对某些类别进行了进一步排名。

在计算每一项得分时，《美国新闻与世界报道》(U.S. News)依据的是排名院校提供的数据。在计算总分时，每一项数据的测量方法都不同。《美国新闻与世界报道》给学校的分数构成如下:

最后一部分，同行评估，是最棘手的部分，也是《美国新闻与世界报道》(U.S. News & World Report)成为反对大学排名运动的主要目标之一的主要原因之一。在下一节，我们将看看一些对大学排名的常见批评。

在销售和他们收到的关注方面，大学排名与以往一样受欢迎，但他们也从未接受过他们现在的批评。大学管理人员是大学排名最大的批评者。他们指责杂志和报纸通过生产排名来填充他们的销售额。毕竟，美国人和一般的人，对前10名和最优秀的名单都有巨大的胃口。管理员和教授还声称，排名本质上是不公平的，过度简化，使用简单的字母等级或数值分数来代表学校的价值。一些管理员们还抱怨他们被迫通过提供所有数据来为排名机构进行工作。

排名的做法促使一些大学在提高排名的领域投入大量资金，而不一定是提高所提供的教育质量。正因为如此——以及在营销材料中频繁使用排名——《美国新闻与世界报道》(U.S. News)指责了一些如今受到批评的商学院虚伪。这些学校中的许多都做出了回应，承诺不会把《美国新闻与世界报道》的排名作为宣传工具。

另一个问题是数据的使用方式。有些标准似乎被过分强调了，并不能清楚地说明大学生活的好坏。一个常用的例子是校友捐赠率速度，这对学校建立新建筑或雇用着名教授的能力来说很重要，但可能对机构可以提供的整体教育质量没有大部分影响。

没有哪一项数据像《美国新闻与世界报道》那样具有争议性或被认为是主观的。同行评估调查。一所学校的25%的总分来自这项调查，在调查中，一所学校的前三名行政人员将他们的同行学校从1分到5分，或“不知道”。批评人士指出，在《美国新闻与世界报道》的排名中，有数百所学校上榜，管理人员被安排给他们可能不熟悉的学校打分，从而扭曲了排名系统。尽管有“不知道”选项，但学校可能会根据不完整或不相关的信息，或仅仅根据传闻来评级。

对一些人来说，排名的整个概念是有缺陷的。批评人士声称，排名过于简化了学校的价值——它们给人的印象是，只有精选的几所学校才重要。《美国新闻与世界报道》(U.S.News)对大学进行排名，第三或第四排名会极大地影响潜在学生对学校的看法。排名似乎也把重点放在了私立学校上，而事实上，75%的大学毕业生都是从公立学校毕业的。

大学辅导员们担心排名忽略了学校的多样性。不是每个学生都适合同一所学校，每年都有，他们指出，可以进入一个被认为是一个被认为的前10所学校的学生，而是选择参加大学的其他地方。这可能是因为他们想要一个小型文学学院，降低学费或州立学校的大型社区。其他人可能希望一所专注于本科生，与研究生进行研究的机会，或与某些教授一起学习。大学辅导员声称，排名既不会使这些重要的区别也不显示出课外选择或专业的学术计划的范围。

作为美国大学排名的脸面，《美国新闻与世界报道》(U.S. News & World Report)首当其冲。厄勒姆学院的总统说，《美国新闻与世界报道》“对严重的专业问题反应迟钝”，尽管该杂志声称它愿意改进或改变其系统[来源:NPR]。萨拉劳伦斯学院的总统在《华盛顿邮报》上写道，“《美国新闻》得益于我们对捷径、原声摘录和十大榜单的喜爱。”[来源:洛杉矶时报》］．

在下一节中，我们将看看学院和大学是如何回应排名系统的。

许多学校已经威胁要退出《美国新闻与世界报道》(U.S. News & World Report)的排名，因为它们拒绝向该杂志提供要求的数据。但商学院不愿这么做，因为排名仍然具有很大的影响力。学校官员不想因为不给未来的学生提供他们需要的信息而对他们造成伤害。然而，一些学院和大学决定他们已经准备好迈出这一步。2007年5月5日，12所学校向1000所学校发出了信件文科机构要求他们不要填写《美国新闻与世界报道》的同行评估调查。在文理学院联盟安纳波利斯集团(Annapolis Group)的部分领导下，许多人都同意这一观点。这些学校将不再向《美国新闻与世界报道》提供其要求的信息，也不再填写同行评估。宾夕法尼亚州迪金森学院的教务长兼院长Neil B. Weissman为这一决定辩护，称《美国新闻与世界报道》的排名具有误导性，是“蹩脚的科学”[来源:华盛顿邮报》］．

此外，莎拉劳伦斯学院不再要求未来的学生坐分数是许多大学排名中使用的数据之一。这一决定也反映了许多教育工作者、学生和家长对教育价值的质疑标准化考试．

对排名的抗议已经蔓延到其他学科和其他国家。商学院管理人员担心，由《商业周刊》(BusinessWeek)、《美国新闻与世界报道》(U.S. News & World Report)和《华尔街日报》(Wall Street Journal)等媒体发布的商学院排名会对商学院造成刻板印象，或未能阐明它们的价值。

2004年，宾夕法尼亚大学和哈佛大学的商学院退出了《商业周刊》的排名。在加拿大，对Maclean的流行排名持不同意见的人越来越多。在与Maclean's会面，表达了对该杂志排名方法的担忧后，加拿大90多所大学中的25所停止向该杂志提供信息。所有类型的学校都加入了抵制活动，其中包括加拿大最有声望的大学之一多伦多大学。为了让他们的数据更容易获得(而且是免费的)，许多学校随后按照Maclean's的要求将数据发布在了网上。

排名捍卫者说，他们确实提供了一个重要的目的，无论将学生引入学校，他们可能不知道或给他们一个大学站在哪里。即便如此，大学排名的批评者也在他们的使命中确定。

在下一页上，我们会看看学校正在做什么 - 除了结束与美国新闻和世界报告等出版物的合作 - 为了制定变革。

虽然一些大学已经远离排名，但不再在他们的营销材料中使用它们，但这些学校表示，重要的是不要剥夺所需数据的潜在学生。因此，大学正在努力提出更全面的信息，更好地反映其机构。2007年9月，一所学校的财团预计将推出一个预期学生将找到有关高校信息的网站。它将是真实的有用信息成本在一所学校的一年，比率验收，预科和毕业和人口统计信息。该网站还将具有描述性图形和比较工具。

代表600多所公立学院和大学的国家州立大学和土地赠予学院协会正在考虑建立自己的网站。它将包括更多的信息，比如显示学生们觉得自己学到了多少的调查结果。由62所大学组成的美国大学协会(Association of American Universities)也声称正在考虑修建分校。

从《美国新闻与世界报道》的排名中退出的学校，一开始可能会引发一些混乱和争议，但也应该带来一些可喜的变化。众多恰当的协会、教育非营利组织其他组织也在开会，讨论计划，游说改变排名系统，讨论更全面的材料和更准确的排名。这个过程应该有助于大学、管理者、排名发布者和过去、现在和未来的学生之间更好的沟通。

如果这种排名和信息共享革命发生，互联网将发挥重要作用。几乎每一个提案都要求在网上共享信息，并使其具有描述性、易于获取和有用性。然后，如果出版物仍然需要排名数据，他们可以访问学校的网站，许多潜在的学生可以在那里获得他们的信息。

其中一些变化已经在发生。像collegeboard.com这样的网站，也处理坐注册，让学生了解和进行并排比较的大学，他们感兴趣的。

那么，面对这些争议和潜在的变化，排名应该如何使用呢?大多数大学辅导员都说，它们有自己的用途，但它们只是众多工具中的一种，最好将其作为起点。注意他们提供的事实和数据，但要知道排名可能不是完全准确的。在过去，学校有时会故意提交不正确的信息，从而掩盖他们的分数。一些出版商可能会改变他们决定不再提供数据的学校排名的方式。

大学辅导员建议在可能的情况下访问学校。与在校生和校友交谈。电子邮件如果你能找到这所学校与其他学校的真正区别，就去当教授。毕竟，美国人是幸运的:我们有数百所不同的学校可供选择，大学顾问普遍认为，对一个人来说，“合适”的学校不止一所。

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