小学数学是否会影响你的钱？|事情怎么样

这一年是1958年，两个男孩在同一天出生在非常不同的情况下。一个男孩被苏格兰农村谦卑的农民抚养。他的父母都没有上大学，那个男孩出席当地的公立学校。第二个男孩在伦敦的一个格鲁吉亚豪宅中长大，由牛津受过教育的父母抚养，并参加了最好的私立学校。

这些男孩的未来是什么？是一个成功的人，另一个是平庸的？数学技能有什么可能与之有关？

这些假想的男孩代表了一项真实的研究，该研究调查了17000多名在1958年同一周出生的英格兰、苏格兰和威尔士儿童(以及那一周出生的920名移民婴儿)。在过去的50多年里，英国一直是世界上最大的贸易伙伴英国经济和社会数据服务中心(Economic and Social Data Service)通过“全国儿童发展研究”(National Child Development Study)跟踪了这些人从出生到上学，以及进入职业生涯的进展。

2012年，苏格兰爱丁堡大学的两位研究人员分析了这50年的研究中的数据，以确定早期生命的哪些变量是未来成功的最明显的指标。您的成人社会经济地位是否大大决定了父母的财富？天生的情报是学校成功的最佳预测因子吗？留在学校的人更长的薪水更好吗？

具体而言，爱丁堡研究人员希望衡量幼儿学历与成人社会经济地位之间关系的力量。他们的假设基于以前的研究，是童年的数学和阅读技能是后来学术成就的指标。学术成就更加有市性技能;更好的技能导致一个付出良好的工作，更好的房子和其他成功的迹象。特别是汇流与一个人的财务状况更好地决策相关。

研究人员，Stuart Ritchie和Timothy Bates，在2013年5月刊的心理科学中发表了他们的调查结果，他们的结论令人惊讶。无论您是富人还是穷人，无论您的整体智商如何，7岁的数学和阅读水平都是未来成功的可靠预测因素。

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心理学论文的作者不是第一个研究童年因素的研究人员，这些因素导致成年期的财务成功或失败。有一种类似的研究表明，中年童年期间的父母教育水平是未来成功的优秀指标[来源：Dubow等人。]。另一项研究表明，虽然您的父母的社会经济地位可能会帮助您将您的第一份工作降落，但您在职业生涯中赚取的薪水更多地取决于您的整体情报[资料来源：Ganzach.]。

里奇和贝茨的研究的独特之处在于，他们能够分离出两个看似次要的因素——7岁时的阅读水平和数学成绩——并展示了这些数字是如何独立于其他变量预测成年后的成功的。

一年级学者和成人社会经济地位的联系有多明确？在U.K.的18,000人中，在7岁时，在数学和阅读中晋级的第三位（第40至第60百分位数）的人达到了42岁的确切平均社会经济地位[资料来源：里奇和贝茨]。（使用包括总收入的公式以及占用和住房的“课程”，社会经济地位得分。）

对于在数学和读数中排名前20％的孩子的孩子来说，结果是成人成绩在同龄人上方的几个凹口。根据数据，一年级中的一个阅读水平 - 如标准化考试成绩和教师反馈所示 - 转化为42岁的收益率为7,750美元[来源：Mikulak.]。

在斯图尔特里奇的一封电子邮件中，心理学科学论文共同作者，研究人员澄清了童年的阅读和数学表现只是成人成功的几个强大指标中的两个。孩子的原始社会经济地位，11岁的智力水平，16岁16岁的学术动机和每年的教育年龄的总年度统计上高于数学和阅读作为未来成功的预测因素。

但他们的研究的重要信息是，当所有这些其他变量都是被选中的时，孩子在7岁时阅读和做数学的能力仍然在他或她将作为成年人工作的工作中的统计学意义差异他或她会赚的钱。

下一个问题是，影响儿童阅读和数学技能的因素是什么，以及父母和教育工作者的回家信息是什么？

父母和教育工作者的信息

如果研究证明，7岁的人可以阅读并做简单的数学让成年人更好地拥有更好的工作和更大的家园，那么父母和教育工作者的信息是什么？是什么让一些孩子比同龄人更好的读者和数学家？

一个可能的答案是他们只是那样天生。遗传学在确定学术成果方面发挥着重要作用。这就是为什么心理科学论文的作者，教堂和贝茨正在进行相同的双胞胎的后续研究。通过比较两个具有相同DNA的两个人的学术成功，研究人员可以隔离自然对培养的影响[来源：Mikulak.]。

家庭收入水平是另一个重要因素。根据英国18000人的调查数据，孩子出生时的社会经济地位和他/她7岁时的数学和阅读能力之间有显著的相关性。有更多钱的家庭可能会送孩子去更好的学校，或者能够聘请家教来提高技能，这是有道理的。

这对富人来说是个好消息，但我们其他人呢？幸运的是，爱和关注也走了很长的路。哈佛家族研究项目的一项研究发现，父母的影响很大，影响了幼儿学校表现。因素包括一个有利于认知刺激的家庭环境，学校的父母参与和父母参与课外活动[来源：林]。

对于教育工作者来说，Ritchie和Bates的调查结果支持私人和公立学校的强大共同标准的想法。通过手中的数据，教育工作者可以看到即使是最年轻的孩子才能在高水平中读取和做数学时，可以看到长期的积极影响。

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作者注意：小学数学是否会影响您的钱？

我要感谢斯图尔特里奇他花时间回答我的问题并阐明他的发现。起初，我并不理解他和蒂莫西·贝茨(Timothy Bates)得出的结论——童年早期的学业成就预示着日后的经济成功——有什么了不起的。这看起来很明显，对吧?如果一个孩子来自有利的背景——受过教育的父母，安全和刺激的家庭环境——他或她更有可能在学校表现更好，进入更好的大学，找到更好的工作，赚到更好的薪水。但里奇明确表示，一年级阅读和数学能力以及后来的成功之间的关联，完全与父母的教育水平甚至孩子的智商无关。令人惊讶的是，你不必天生富有或超级聪明，就能获得较高的社会经济地位。如果你在很小的时候就掌握了这些基础知识，你就会在学校和职业生涯中取得成功。这给了我作为一个家长的希望，也给了我足够的理由拿出乘法表卡片。

来源

Dubow，Eric;拳击手，保罗;和Huesmann，Rowell。“父母教育对儿童教育和职业成功的长期影响：家庭互动，儿童侵略和少年愿望的调解。”Merrill-Palmer季刊。2009年7月。（2013年5月16日）http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/pmc2853053/
Ganzach，yoav。“情报与社会经济背景对求职者成功的动态分析。”智力。2012年3月 - 2012年4月。（2013年5月16日）http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/s0160289611000237
林，邱云。“家长参与和早期识字。”哈佛家族研究项目。2003年10月。（2013年5月16日）http://www.hfrp.org/publications-resources/browse-ous-publications/parent-involvement-and-early-literacy
Mikulak，安娜。“早期数学和阅读能力与成年期的工作和收入相关联。”心理科学协会。2013年5月8日。（2013年5月16日）http://www.psychologicalcience.org/index.php/news/releases/early-math-and-reading -ability-linked-to-job-and-in -in-in- addulthood.html.
里奇，斯图尔特。，博士。爱丁堡大学心理学系候选人，电子邮件访谈（2013年5月14日）。
Ritchie，Stuart J.和Bates，Timothy C.“从儿童数学和读取成就的持久的联系，成人社会经济成功”。心理科学。2013年5月。（2013年5月16日）http://pss.sagepub.com/content/early/2013/05/02/0956797612466268

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