如果你突然发现自己和古人类学家在一起,或者被最新的原始人类的新闻淹没化石发现,你很有可能听到这个短语最后共同祖先(生命周期评价).在某些圈子里,他们把这个词当作圣杯或胜利者大乐透这个神秘的人或事是什么?
答案归结到进化和我们通过不同物种绘制它的路线的方式,但是让我们后退一步。自然选择暂时解决一下这个完全虚构的概念:最后一位普通教师.
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回想一段时间和你一起上学的人——可能是一个儿时的朋友,甚至是一个大学好友。你和这个老师,那个老师——但在你的学习道路或生活转向不同方向之前,你们两人学习过的最后一位老师是什么?答案是你和你同学的最后一位普通老师。
随着进化,情况大致相同,只是没有脸谱网十年后的团聚和高谈阔论。当科学家研究化石并绘制物种间的进化过程时,他们看到了一种生命形式转变为另一种生命形式的线性过程,但他们也看到了一种物种分支为两种或两种以上的情况。一些由此产生的形式消失了灭绝的,而其他人则适应了新的形式或保持原样。
这个星球上的任何两个物种都有最后一个共同的祖先。只要看看树状分类工具a就知道了分支在上图中,我们可以直观地看到它是如何工作的。两个物种之间的关系越密切,它们最后一个共同祖先的结构就可能越近、越相似。另一方面,不同的生命形式(如胡萝卜和精子)鲸鱼)可能与他们中的任何一个有着非常不同的最后一个共同祖先。
把这一点应用到学校教育中,你可能会发现,你与上一位普通大学教师的朋友比上一位普通二年级教师有更多的共同点。
但是生命周期评价对人类进化意味着什么呢?请阅读下一页来了解。
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